幼儿园大班健康教案

时间:2024-07-05 17:30:49
【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇

作为一名教学工作者,时常要开展教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇1

教学目标:

1、知道冬季锻炼身体的重要性,养成勇敢、不怕冷的好习惯。

2、体验明显的季节特征。

3、了解主要症状,懂得预防和治疗的自我保护意识。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

教学重点难点:

1、重点:养成勇敢、不怕冷的习惯

2、难点:锻炼身体的重要性

教学准备:

儿歌《我们不怕冷》 跳绳、纸棒等运动器械进行户外活动、幼儿材料 故事《一件不怕冷的衣服》

教学过程:

1、学习有关不怕冷的儿歌《不怕冷》

冬天雪花飘,天气变冷了。小鸟啾啾叫:“冷——冷——冷”大树吱吱喊:“冷——冷——冷”;小猫小狗屋里钻:“冷——冷——冷”;小朋友们哈哈笑,又跑步、又做操,“我们不怕冷”。 教师讲故事,〈一件不怕冷的衣服〉提问:早晨的外面下着大雪,小白兔为什么不肯早起床?(怕冷)后来为什么又起来了?(白兔妈妈说外婆家有一件不怕冷的衣服),最后小白兔到了外婆家拿到不怕冷的衣服了吗?(没有)为什么外婆说不怕冷的衣服巳穿在小白兔身上呢?(小白兔是跑步来到外婆家的)

2、教师小结:到冬天我们感到很冷,人们想各种方法使自己 不冷,如:烤火、开暖气、体育锻炼等。在冬天坚持锻炼身体不但使我们不怕冷,还能让我们身体长得更结实。

3、带幼儿到户外做操,进行各种体育活动。让幼儿知道冬季锻炼的重要性,养成勇敢、不怕冷的好习惯。

4、表扬不怕冷的小朋友,给每天坚持锻炼的小朋友贴五角星。

5、告诉幼儿在家要求家长坚持带他们进行户外锻炼。

6、请幼儿翻开幼儿材料《不怕冷》,请小朋友看看,冬天可以做些什么运动,并请老师或家长念儿歌给小朋友听。让小朋友知道冬天也要锻炼身体。

教学反思:

冬天来了,很多孩子都怕冷,早晨不愿意起床,经常迟到。通过这个活动,孩子们都表示要早点起床,早点上幼儿园来锻炼身体。家长们也表示了支持。

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇2

活动目标

知道秋天是丰收的季节。

团队协作,跑步、纵跳运送水果。

分享水果,感受丰收的喜悦。

活动准备

环境准备:教师用绳子将水果绑起来挂在高处,布置成“果园”,用于第三环节的游戏“大丰收”。

课件准备:“秋天的果园”组图;“水果拼盘”组图。

材料准备:苹果、柚子、橘子、香蕉等水果若干。

活动过程

谈话激趣,鼓励幼儿自由表达对秋天的感受,导入主题。

——现在是什么季节?(秋季、秋天)

——你喜欢秋天吗?

——秋天给你什么样的感受?你觉得秋天是一个怎样的季节呢?(落叶飘飘、凉快、丰收的季节)

出示组图“秋天的果园”,引导幼儿感知秋天是大丰收的季节。

——秋天到了,粮食、蔬菜都丰收了,小朋友们喜欢的水果也大丰收啦。丰收的果园是什么的样呢?一起去看看吧。

——果园里有哪些水果成熟了?(苹果、橘子、葡萄)

——你还知道哪些水果是在秋天成熟的?(猕猴桃、石榴、柚子、梨……)

——水果大丰收,你觉得果农们的心情怎么样?(特别开心)

小结:秋天是丰收的季节。菜园、果园、田野里到处都是农民忙碌又喜悦的身影。

组织幼儿玩游戏“大丰收”,鼓励幼儿通过团队协作“采摘水果”。

——“果园”大丰收,我们一起来当小果农,采摘水果吧。

1.介绍游戏规则。

1)幼儿分两组,听到教师口令后,每组第一位幼儿快速跑至“果园”,跳起摘下放在高处的任一水果;

2)幼儿带水果跑回队伍,放入本组的水果筐内;

3)第二名幼儿出发摘水果,依次类推,直到摘完所有水果;

4)先采摘完水果的小组获胜,并获得额外一个水果。

2.组织幼儿玩游戏。

组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。

出示组图“水果拼盘”,组织幼儿用采摘的水果制作水果拼盘,分享水果,感受丰收的喜悦。

1.出示组图,激发幼儿自制水果拼盘的兴趣。

——我们可以怎么来分享丰收的果实呢?

——水果被做成了什么?(好看的水果拼盘)

小结:丰收的水果做成造型各异的水果拼盘,既好看又美味。请你也和小伙伴们一起动手试试吧。

2.组织两组幼儿制作水果拼盘。

——谁来洗水果?谁来切水果?谁来摆盘?

3.请幼儿分享品尝水果,感受丰收的喜悦。

——秋天大丰收真开心呀,我们一起来分享、品尝丰收的果实吧。

活动延伸

家园共育

家长可以带领幼儿到水果、蔬菜摊位,了解更多秋天成熟的瓜果。还可以带幼儿去果园、农场采摘,进一步体验秋收的快乐。

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇3

活动设计背景

我园比较注重球类活动,经过多次学习,孩子们的拍球水平普遍较高,但单一的拍球活动有时不能很好地调动孩子们的积极性,因此我们尝试花样拍球,既让幼儿保持对拍球的兴趣,又锻炼幼儿动作的协调性,并借此全面锻炼幼儿的身体。

活动目标

1、尝试站在垫子上拍球,通过调整手臂力量,达到身体平衡完成拍球动作。

2、敢于尝试有克服困难的信心和勇气。

3、调动幼儿的思维,自己想出解决问题的有效办法。

4、锻炼幼儿的反应能力,提高他们动作的协调性。

5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

教学重点、难点

练习控,拍球的能力,在此基础上再进行花样拍球

活动准备

1、场地布置:体操垫六块(打开后可供12名幼儿练习拍球)30x30厘米的泡沫垫十六块

2、人手一只皮球

3、音乐磁带:电子琴音乐(欢乐操)和(音乐的瞬间)

活动过程

1、开始环节

在电子琴音乐的伴奏下,幼儿跟着教师单手把球绕场地跑,在已布置好的“小桥”(间隔摆的泡沫垫)上行走,绕迷宫(把体操垫打开后侧立起来)

听音乐做球操

放(欢乐操)的音乐,师幼一起随音乐做球操,(上肢,体传,体侧,腹背,全身,跳跃,整理运动)

基本环节活动

1、练习定点拍球

师:下面先练习站在点子上听指令拍球,老师绕拍几个就跟着拍几个,看看谁站在点上拍的球最效,球出界了可迅速抱起。可以分成二种方式拍,一种是定点单手拍球。第二种是定点左右手轮流拍球

师:现在我们要迎接挑战,这里有两种垫子,一种是体操垫,另一种是泡沫垫,我们要站在这些垫子上拍球,看谁能稳稳地站住拍很多个(老师边说边示范)。大家在拍的时候感觉一下自己站在哪种垫子上拍球容易,哪种比较困难。活动结束后告诉大家,你是怎么克服困难在比较困难的垫子上也能拍球的。

3幼儿练习(一半站在泡沫垫上练习拍球,一半幼儿站在打开的'体操垫上练习拍球,教师了解站在不同的垫子上拍球的感受,帮助幼儿找到合适的拍球方式)

4、交流讨论

师:你刚才是站在什么垫子上拍球的?遇到什么时候困难了吗?你是怎么解决的?(请拍得好的幼儿示范),大家集体讨论,发现体操垫比较高,比较大,两脚要站在垫子边沿上,泡沫垫比较好,两脚可分开一些,站得更稳。

5、再次练习

(1)幼儿自由选择一种垫子,并站在上面拍球,然后交换垫子,练习拍球。

(2)分组比一比谁拍球多

结束环节

听(音乐的瞬间)放松身体,重点放松手臂及双腿,可做旋转皮球,拍球,拍手,用球按摩腿动作

活动延伸

1、幼儿可以回家中拿一些书尝试下当垫子拍球

2、还可以站在其他的平衡台上面拍球,挑战更大难度

3、幼儿还可以第一次单手拍球,第二次可左右手轮流拍球

4、游戏中幼儿坐在椅子上,双手拍球

教学反思

1、通过以上的活动中,我们可以看出幼儿在过程中学到的远远不只是拍球的技能,而是遇到困难,自己会思考

2、在过程中幼儿展现出了不怕困难,勇于尝试,在我们生活中常常会遇到像这样的困难。在这样的情况下,我们应该学会冷静思考,充分展现我们的想像力,调动我们的思维,想出解决问题的有效办法

3、对于这一节课达到的效果很好,虽然有一些幼儿拍得不是很有效,但是可以看出他们很认真,用心。遇到困难自己想办法找出解决方法。

4、如果重新上这一节课,我会让幼儿自己想办法去解决,让幼儿们有思考的空间,而不是从一边引导。

人的一生不可能一杋风顺,生活中的一点困难并非一定是坏事,至少给了我们经验,增长了我们的阅历,如果能从困难中获得灵感,激发我们的聪明才智和创造的潜能,那么就有可能向着好的方面转化,引导我们的人生走向辉煌。困难并不可怕,就看怎么去面对。

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇4

活动目标:

1.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。

2.了解舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

3.提高动作的协调性与灵敏性。

4.了解多运动对身体有好处。。

5.学会在日常生活中保持乐观的情绪,逐渐养成乐观开朗的性格。

重点难点:

幼儿进行舞狮时的动作结构特点及配乐演奏。

活动准备:

1.事先与幼儿收集有关舞狮的VCD、图片、资料。

2.舞狮的道具:凳子代替狮子头、乐器。

活动过程:

一、开始部分

1.以谈话的形式引入:

师:“今天我们一起来学舞狮,老师、小朋友当狮子头。小狮子们….我们开始练习了。”

2.队列练习:立正、稍息、看齐,向左(右)转,原地踏步。

3.热身运动。

(1)听信号走和跑,齐步-走------跑步走

师:“请小狮子们听我的信号练习跑步,齐步-走------跑步走”。

(2)练习活动:摩拳擦掌(转手腕)、(转脚腕)、拉力器(扩胸)、、登山(跳跃)等。

(3)师:“小狮子们,原地踏步走。”师吹口哨,每节四个八拍。

二、基本部分:

1.幼儿讨论:

(1)“说一说什么时候有这种活动?”

(2)“在哪里见过这种活动?”

2.了解舞狮是民间的一种民俗活动,知道它的来历。

3.讨论:为什么要舞狮?有什么意义?它和什么民俗活动相同?(复习游大龙、走古事等)

4.引导幼儿边看边讨论:舞狮时的动作特点及配乐演奏。

5.幼儿玩舞狮的游戏。

三、结束部分

1.幼儿随音乐做放松运动,教师小结。

2.师生共同收拾场地结束活动。

活动反思:

体育活动—舞狮,具有竞争、竞技和趣味性强的特点,有一定的激励程度,幼儿参与的欲望一般都比较强烈,这就使得他们在参与过程中比较容易忘乎所以,也会不同程度地产生一些激动情绪,在加上体育活动中允许幼儿自由发挥、自由活动,在这其中,我们老师也无法完全预料到活动过程中会发生什么事情。因此,在组织幼儿开展舞狮活动时,一定要多观察幼儿的行动,再给予适当的提醒。比如,我们小朋友在游戏时经常发现小朋友们之间总不免有你推我,我撞你的行为,这样的行为其实很危险,我把观察到的现象告诉大家,让全班的孩子一起来评价,一起来解决,怎样才能玩好舞狮的游戏。因此我在体育游戏“分角色”解决了以上问题,让孩子们明白狮子表演不能掉队,走路时不推不挤,还能有秩序地一个跟着一个走。又如:结合大型玩具游戏舞狮,大型玩具是孩子们特别喜爱玩的,在玩之前,我们先检查了一下大型玩的安全性,但在玩滑滑梯过程中,发现小朋友们喜欢从下爬到上,再倒滑下去,而且是头朝下地滑。发现了这种情况,我们首先做的事情是制止,然后根据这些情况,找一些相关的图片及录像来给小朋友们一起看,让孩子们知道身上的任何部位碰伤,出血了都很疼痛,而且有可能会有发炎、发烧或是有更加危险的事件发生。由此,小朋友们被录像中的小女孩的疼痛感受到:玩滑滑梯时更要注意不能倒滑,不能从高往下跳等。我们在不断地观察,不断地提醒教育中提高了幼儿的自我保护能力,也增强了幼儿的自我保护意识。

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇5

一、设计意图

大班幼儿,运动能力不断增强,动作更趋灵活,但对身体关节的作用及保护方法了解还是很少,易造成运动中关节拉伤、摔伤和碰伤。通过有趣的游戏、关节表演等内容,使幼儿知道关节对人体活动的作用,学会在运动中保护关节的方法。

二、活动目标

1、知道关节能使身体弯曲,对人体活动有重要作用。

2、了解简单保护关节的方法。

3、对认识身体部位感兴趣

三、活动准备

纸夹板、纸夹长臂、线绳、水彩笔若干、大型积木一套。

图书区投放与人体关节骨骼有关的书。

教师录制幼儿生活和游戏中推、拉、拽和不注意自我保护的现象。

对人体骨骼有初步的了解与认知。

四、活动过程

(一)开始部分

教师带幼儿在户外练习跳绳、玩“高矮人”游戏

(二)基本部分

1、教师提问:

绳子是怎样摇起来的?人为什么能变高变矮?(摇绳时靠臂的什么部位,下蹲或站起时靠腿的什么部位)引发幼儿认识人体的关节。

2、引导幼儿寻找身体上的关节,如:腕关节、肘关节、踝关节、膝关节等,再次讨论:有了这些关节人体才能怎样?没有这些关节人体又会怎样?引导幼儿结合生活实际体验关节的重要作用。

3、游戏“会表演的关节”。幼儿找一个裸露在外的关节。大胆地在关节部位上用水彩笔画一样东西。如:小昆虫、小人脸等。然后动一动这些关节,发现关节上图形会一弯一伸的动起来。(加深幼儿对关节弯曲作用的认识)。

4、游戏“机器人与小精灵”。幼儿分成两队,一队扮机器人将纸夹板用线绳绑住膝关节,双臂套纸夹长臂一队扮小精灵,教师扮“工程师”发出口令。两队分别取放积木盖建房子,比赛看哪队先将房子盖好,两队互换角色重复游戏。引发讨论:为什么小精灵队盖的快,机器人队盖的慢?教师与幼儿共同,人体如果没有关节行动起来很困难,有了关节活动起来很灵活方便。关节对人体活动和运动有很重要的作用。

(三)结束部分

1、教师请幼儿观看他们的生活游戏录像,画面出现推、拉、拽的现象。幼儿讨论:这些现象会使小朋友怎样?容易发生什么问题?我们应该怎样保护关节,避免伤害?帮助幼儿提升保护关节的经验:

活动时注意不硬拉、拽同伴的胳膊,不推撞同伴;体育活动中注意互相躲闪避免摔伤;跳跃或提拿重物时注意保护好自己的关节,不使关节拉伤或扭伤。

2、再次观看正确的游戏活动和自我保护的方法录像。

五、活动结束

【精华】幼儿园大班健康教案模板集合六篇6

【活动目标】

1、练习抛、跳、跑等基本动作,促进手、腿等大肌肉动作的发展。

2、能积极参加游戏,体验愉快的情绪。

3、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

4、体验合作创编游戏的乐趣。

【活动准备】

人手一份报纸。

【活动过程】

一、热身运动。

坐在报纸上跟着教师做各种动作:长长的(脚伸直)、宽宽的(两脚分开)、山洞(双手抱住膝盖)、蝴蝶(两脚交叉双手跟着脚动起来)、由慢变快的动作

儿歌:“两脚长长的,变成宽宽的,钻过小山洞,变成蝴蝶飞呀飞”。

二、练习跳的动作。

1、引导幼儿在“荷叶”上,跳上跳下。

2、教师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”。

3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”。

三、自由探索。

1、幼儿自主玩报纸,教师适时引导。

2、介绍自己的玩法。“你和报纸是怎么玩的?”

3、教师介绍自己的玩法——和报纸赛跑。

四、报纸游戏:《看谁跑得快》。

将报纸贴在胸前,向前奔跑,不让报纸掉落,奔跑时小手不能用手拿报纸,看谁跑得最快!

1、教师示范并重点说明双手离开报纸。

2、3-5个幼儿示范后,请全体幼儿玩游戏并提出游戏规则:“雷声”、“雨声”时,引导孩子们把报纸当作伞,集中到老师身边,蹲下来“躲雨”。

五、游戏:比一比谁的报纸扔的远,抛得高。

“太阳公公又出来了,我们的好朋友报纸想变成风筝到天上去飞一会,怎么办?——-往上抛

1、幼儿自由将报纸往上抛,教师适时引导:将报纸揉成团可以抛的越高。

2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)

六、放松运动。

你把报纸成功扔进纸篓了吗?扔进的放松哈哈哈大笑,没扔进的做伤心样唔呜呜呜……

【活动反思】

1、应该对幼儿们进行分组游戏

2、在游戏中应该邀请小朋友和老师一起游戏

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