幼儿园小班健康活动教案

时间:2024-07-05 17:30:54
幼儿园小班健康活动教案4篇

幼儿园小班健康活动教案4篇

作为一名无私奉献的老师,就有可能用到教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的幼儿园小班健康活动教案4篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

幼儿园小班健康活动教案4篇1

活动目标:

感知并尝试分辨高和矮

重点难点:

感知并尝试分辨高和矮

活动准备:

1.游戏本《谁高》(游戏图卡4)

2.事先将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝的画面按轧形取下,人手一份。

3.底部画有一条直线的白纸人手一张。

活动过程:

一、出示游戏本中的画面,请宝宝看一看、说一说画面中谁是爸爸,谁是妈妈,谁是宝宝。

二、将游戏本中的爸爸、妈妈和宝宝按照卡片轧形的轮廓取下,将爸爸和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上,请宝宝说一说爸爸和宝宝谁高谁矮;然后将妈妈和宝宝的卡片摆放在白纸的直线上,再请宝宝说一说妈妈和宝宝谁高谁矮。

三、将卡片和白纸分发给宝宝,请宝宝自己尝试摆一摆、比一比、说一说爸爸和宝宝谁高谁矮,妈妈和宝宝谁高谁矮,或者比一比爸爸和妈妈谁高谁矮。

1.也可鼓励宝宝将卡片立在桌子上比一比,以增加游戏的趣味。

2.可鼓励能力强的宝宝将爸爸、妈妈和宝宝放在一起比一比,谁最矮,谁最高。

幼儿园小班健康活动教案4篇2

活动目标:

1、乐于在集体面前用动作来表现生活中洗澡的过程。

2、体验与同伴一起模仿洗澡所带来的快乐。

3、培养良好的卫生习惯。

4、体验游戏的快乐。

重点:乐意模仿洗澡的过程。

难点:大胆的用动作来表现洗澡的过程。

活动准备:

录音机,洗澡歌的磁带,沐浴露瓶一个,玩具小狗一只。

活动过程:

1、复习律动《刷牙、洗脸、梳头》,导入活动。

师:我们一起来刷牙、洗脸、梳头好吗?

我们刷牙、洗脸洗好了,现在我们来洗澡,好吗?

师:爸爸妈妈平时在家给小朋友洗澡,是怎样洗的呢?

2、引导幼儿讲述并模仿洗澡的过程。

师请个别幼儿讲述并模仿动作,师引导幼儿一起跟做。

3、幼儿跟着音乐和老师一起洗澡一遍。(动作有所变化)

4、刚才我们洗澡时,忘记了涂沐浴露,我们用沐浴露再洗一次,好吗?

5、以游戏化的口吻,请小动物来检查幼儿是否洗干净了,适当的提出小手、肚皮等地方没有洗干净,要求重心再洗一次。动作变换。

小结:小朋友洗澡洗的真干净,现在,我们和小狗一起来跳舞,好吗?

活动结束:

放《晚安》的音乐,幼儿和小动物一起跳舞。

教学反思:

在整个说课的过程中,从一开始准备我觉得自己还是挺认真的,我没有按照一般的要求的去设计这节课,我以为这会是好的,没想到这却成了偏题,说实话有一点儿伤心,不过这是第一次嘛,而且我觉得应该是我在设计的课中并不能体现我的想法,所以老师们就更不能理解了,只是会觉得我设计的课偏题了,这对于我来说是一个经验教训:在还没有把课说好的情况下就不要去一昧的讲究新颖,这样反而会弄巧成拙,不但不能表达自己的本意可能还会很乱。

小百科:洗澡,能清除汗垢油污、消除疲劳、舒筋活血、改善睡眠、提高皮肤新陈代谢功能和抗病力。而且通过温水的浸泡,能够治疗某些疾病。热水澡水温不宜太高,一般以35~40℃的温水为宜。洗的次数也不宜太多,因为次数太多会把皮肤表面正常分泌的.油脂及正常寄生在皮肤表面的保护性菌群全部洗掉,容易引起皮肤瘙痒等症,皮肤的抵抗力也会因此而减弱,反而容易得病。洗澡分淋浴和盆浴以及缸浴。

幼儿园小班健康活动教案4篇3

活动目的:

1.尝试清洗玩具

2.知道东西脏了要清洗

活动准备:

1.装少许肥皂水的盆子一个

2.小手帕每人一条

3.装清水的盆子一个

4.各种能放在水里玩的塑料玩具

活动过程:

一、以儿歌引入活动,激发宝宝为玩具洗澡的乐趣。

1.师:小鸭洗澡嘎嘎嘎,小猪洗澡噜噜噜,宝宝洗澡笑哈哈。哟!这么多的小宝贝都想洗洗澡,怎么办呢?

2.可结合平时的生活经验,鼓励宝宝说一说妈妈是怎样给自己洗澡的。

二、出示装有肥皂水和清水的大盆,请宝宝们自取玩具进行清洗。

1.提醒宝宝将袖子卷起来,不要弄湿衣服。

2.可引导宝宝先在肥皂水里洗,再用清水洗。

3.可引导宝宝洗净后用小毛巾擦干玩具。

三、肯定宝宝的表现,引导宝宝将擦干的玩具放回原处。

幼儿园小班健康活动教案4篇4

【活动目标】

1、知道小脚会随着身体的成长面长大。

2、喜欢跟着老师做小脚的游戏。

3、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

【活动准备】

1、请爸爸妈妈在家带领小朋友们学习怎样正确脱袜子、穿袜子。

2、地垫每人一块。

3、ppt课件、《幸福拍手歌》音乐、《给妈妈洗脚》广告视频。

4、活动前一天请爸爸妈妈在家给宝宝们洗干净小脚,并穿上干净的袜子。

【活动过程】

一、认识自己的小脚丫,感知小脚丫的特征与特点.

1、《幸福拍手歌》律动导入。

2、认识小脚,感知小脚的特征与特点。

(1)感知小脚的的特征,初步了解小脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

引导语:刚才身体哪个部位和我们一起跳舞了?(小手,小脚)脱掉袜子,真舒服,和你的小脚玩玩吧。你的脚上有什么?动一动。(脚趾,脚面,脚心……)

师:哦,我们的脚趾哪一个长得最胖啊?(大拇脚指)好,让我们从大拇指开始数一数每只脚上有几只脚趾?(幼儿数脚趾)另一只呢?(幼儿数脚趾)对,也是5个脚趾。

师:挠一挠脚心,挠挠自己的脚,挠挠别人的脚,有什么感觉?(提前渗透)

幼:很痒!

小结:我们的脚由脚趾、脚面、脚心、脚跟等部分组成。

(2)游戏巩固:“点一点、玩一玩”。

过渡语:我们的小脚可高兴了,因为小朋友们今天特别认真的去认识它、了解它,它想邀请我们来玩一个“点一点”的游戏。听到老师说什么,就用小手去点一点吧!

你的脚趾点点头、点点头;你的脚跟点点地、点点地;你的脚面碰一碰、碰一碰;你的脚心挠一挠、挠一挠。

二、通过讨论及课件展示了解小脚的本领。

1、通过讨论来了解小脚的本领。

过渡语:呀,小朋友,刚才我们都认识了小脚,你知道小脚可以干什么吗?(幼儿思考后回答)小脚还可以干什么?

2、观看课件,进一步了解小脚的本领。(看课件)

走路:你的小脚可以带你去你想去的地方。

跑步:你的小脚可以帮你锻炼身体。

玩沙:你的小脚可以和你做游戏。

跳舞:你的小脚可以让你学会一项特长。

玩水:你的小脚可以在夏天玩水的时候,带给你清凉的感觉。

爬楼梯:你的小脚可以把你带到你想去的楼层。

边看课件边模仿动作。

小结:呀,小朋友说了这么多小脚的本领,小脚是我们的好朋友,我们离不开它,所以我们要爱护我们的小脚。

三、比脚的大小。

师:小朋友,我们来经一经,是你的脚大还是老师的脚大?

幼:老师的脚大。

师:小朋友,你猜猜老师小时候的脚有多大?想不想看看老师小时候的脚?(放ppt大小脚)瞧,这就是老师小时候的脚,这是现在的脚,原来,老师小时候的脚也是那么小呀!为什么现在老师的脚长大了呢?

幼:因为老师长大了。

师:是的,因为老师长大了,身体长高了,所以小脚就跟着长成大脚了。所以小朋友长大的时候,小脚也会长大,是不是很神奇呀?

四、初步了解怎样保护自己的小脚,养成勤洗脚的好习惯。

师:小朋友,刚才我们说了小脚是我们的好朋友,等小脚长成大脚以后本领会更大,那让我们一起来爱护我们的小脚吧!那我们可以怎样保护我们的小脚呢?(引导幼儿说出穿上鞋子和袜子。)

师:还有什么办法能保护我们的小脚呢?

(洗一洗……)

师:你每天晚上都是怎么洗脚的?(爸爸、妈妈帮我洗)。爸爸妈妈帮你把脚洗的香香的、干干净净的。

哦,我们来看看有一个小朋友他是怎样洗脚的?(播放《给妈妈洗脚》的广告,渗透情感教育。)

师:爸爸妈妈是最爱你的人,每天工作那么辛苦晚上还要帮小朋友们洗脚,让我们的小脚丫干干净净的讲卫生、不生病。等小朋友学会了洗脚时,也可以给爸爸妈妈洗洗脚,让他们也舒舒服服的感受你们的爱!

五、结束。

引导语:呀,小朋友们,赶紧摸摸你的小脚,有一点凉凉的了,快,让我们给小脚丫穿上鞋袜,到室外活动活动,让我们的小脚暖和起来吧!

《幼儿园小班健康活动教案4篇.doc》
将本文的Word文档下载到电脑,方便收藏和打印
推荐度:
点击下载文档

文档为doc格式