西师大版二上《值日生》第一课时教学设计

西师大版二上《值日生》第一课时教学设计

作为一名教学工作者，时常需要用到教学设计，教学设计是实现教学目标的计划性和决策性活动。我们应该怎么写教学设计呢？下面是小编帮大家整理的西师大版二上《值日生》第一课时教学设计，希望对大家有所帮助。

教材分析：

本课是“字与拼音”主题单元中的第二课，按教材要求是复习翘舌声母的发音方法以及整体认读音节。根据实际教学情况，学生对拼音部分已经比较熟练，但是平、翘舌的区分仍然是个难点，所以本课教学中练X　　学情分析：

学生对平、翘舌音已经有了认识，也可以正确发音，但是当平、翘舌音放在一起的时候，发音准确就不容易做到了。对值日生的工作，学生很熟悉，也很容易理解儿歌的意思，可以利用教材培养孩子热爱劳动的好习惯。

教学目标：

1、区别平翘舌音，会认并且读准本课5个生字。

2、理解儿歌意思，培养热爱劳动、热爱集体的.情操。

3、会写本课的2个生字，并口头组词。

教学重点：

区分平翘舌音，认读5个生字，学写2个生字。

教学难点：

区分平翘舌音，读准生字字音。

教学准备：

课件、生字卡，课文

教学时间：

1课时

教学过程：

一、复习

1、认读声母卡片：z c s zh ch ch r d

我们学过的平舌音有哪些?翘舌音有哪些?

2、认读音节：zhí rì chú sǎ dì cā zhuō sǎo

(贴zuò sǎo sǎ cā zhuō在黑板上)

二、看图引入，出示课文，学习课文

1、课件出示插图

图上有谁?他们在干什么?分别说一说他们在干什么?(指图一个一个说)

今天，我们就来学习50页《值日生》这首儿歌。(出示儿歌)

2、出示课文(贴于黑板上)

3、教师范读课文。

4、领读课文两遍。

5、指名让学生读课文。

三、学习生字

6、圈出课文中的生字。(展开卡片)

7、分析：做，擦扫洒是平舌音;桌是翘舌音。

8、分析记忆字形：

做怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“亻”的字?

扫怎么记住它?组词?什么偏旁?还学过哪些“扌”的字?

洒擦桌(方法同上)。

9、听音举字卡。

10、摘果子，摘树叶。找朋友。

认识哪个，摘哪个，并读出来。

生字和音节找朋友。到一起时拼读。

四、课间律动

在找朋友的游戏中，有人快乐，有人着急，我们用动作来表示。

唱歌曲《我快乐》，学生做动作。

五、学写生字——日生

1、出示字卡，认读，拼读，组词，分析占格。

2、观察笔顺，说笔顺，书空。

3、教师范写，学生在生字本上写四个。

六、巩固练习

1、看拼音写词语。

拼读音节学生板演其余书空。集体订正。

2、看字注音。

请学生板演，其余拼读写完后集体订正。

3、看图说话。

我们给他们起个名字。现在说说他们各自在做什么?他们做得怎么样?

先指名说，再同桌互相说。

七、课外延伸

1、希望大家当好值日生，做一个热爱劳动的小学生，让我们的学习环境更美好。

2、把刚才说话的内容写下来，不会写的可以用拼音代替。