怎样改善小升初孩子写作业磨蹭的情况

时间:2024-09-12 21:50:30
怎样改善小升初孩子写作业磨蹭的情况

怎样改善小升初孩子写作业磨蹭的情况

不仅小学生,很多中学生也存在写作业磨蹭的习惯。之所以说是习惯,就说明这是可以改善的情况。尤其是2013重庆的同学们,为了提高复习及考试效率,避免考试做不完题的现象,这种不良学习习惯一定要改善。

面对孩子写作业磨蹭的现象,家长们要帮助孩子分析原因、找方法解决。

涛涛是一名三年级的小学生,每天晚上写作业总是要写到十点以后才能完成。一开始,父母以为是老师留的作业太多,经过与老师和同学的交流,发现原因并不在此。同样的作业,其他的同学每天都能够早早的就把作业写完了,并没有出现涛涛这样的情况。经过一番仔细观察,涛涛的父母发现他在写作业时,喜欢边玩边做,写两分钟,就要停下来玩一会儿,而且在写作业的过程中,一会儿要喝水,一会儿要上厕所,偶尔还会跑跑神、发会儿呆。父母坐在身边陪着的话,写作业的速度会快一些,如果父母不陪着,不磨蹭到时间他是写不完作业的,着实的令父母头疼。

涛涛的这种情况在小学生中并不少见,缘于在孩子学习、成长的过程中,各种因素的影响导致其形成的不良习惯。针对这一问题,老师给出了如下建议:

首先要了解不良习惯形成的原因。著名心理学家班杜拉认为,儿童行为的产生是观察学习的结果。没有哪个孩子的不良习惯是先天带来的,都是后天教育的结果。每种不良习惯的形成都有其内在和外在的原因,矫正这些不良习惯时,我们必须要查明习惯形成的根源。涛涛写作业磨蹭的习惯,可能是他对学习没兴趣,可能是他自身时间观念比较模糊,也可能是他对老师及家长的消极反抗,还可能是其他的一些原因。我们应该学会走进孩子的内心,了解其不良习惯形成的根本原因。

其次,要和孩子一起商议制定矫正计划。计划的制定必须尊重孩子的个性,以孩子为主,密切联系孩子的兴奋点和兴趣点,以孩子感兴趣的东西来引导,只有这样才能得到孩子的认同。

矫正计划包括总体目标、分段目标和奖惩措施三部分。

总体目标要具体,要有时间限制。比如涛涛的总体目标讨论后可定为“用三个月的时间,彻底改掉作业磨蹭的习惯,保证除特殊情况外,在晚上七点左右做完作业”。

分段目标是为了降低矫正的`难度,将总体目标做以分解。涛涛的分段目标可以这样制定:第一个月,作业过程中,将与作业无关的行为频率降低一半,保证九点左右完成作业;第二个月,在第一个月的基础上,将那些无关行为的频率在降低一半,保证八点左右完成作业;第三个月,彻底杜绝与作业无关的行为,保证七点左右完成作业。除了按月制定外,还可以根据实际情况细化到周,周目标会更加细化、更加具体。

奖惩的内容必须与孩子的兴趣点相关联。比如对于一个爱踢足球的孩子而言,如果因为“一周作业完成的又快又好”就得到周末可以和同伴去踢一场球的奖励,想必这个孩子会更加努力、更加投入的对待作业。奖惩要及时、守信,言出必行,不能说话不算数,否则会导致孩子对父母的不信任,影响矫正的效果。

只要我们在掌握科学的矫正方法的同时,多付出一些耐心和细心,多给孩子以理解和尊重,相信这些不良习惯会慢慢的从孩子们身上消失,良好的行为习惯也会在矫正的过程中慢慢养成。

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