小学数学作文

时间:2024-10-24 23:42:32
【精华】小学数学作文10篇

【精华】小学数学作文10篇

无论在学习、工作或是生活中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(论文)。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家整理的小学数学作文10篇,希望对大家有所帮助。

小学数学作文 篇1

《小学生数学报》来了,中队长捧着一叠报纸走进教室,边走边发。"哧___”没等他松手,我急忙上前猛地一抽,报纸被撕破了,这下发给谁呢?我俩盯着报纸呆了.......

"喂,你怎么搞的?”他两条细眉毛拧成了麻花,跺着脚,气急败坏地冲我吼了起来。

我的泪水在眼眶里打转,教室里的空气似乎凝固起来,刚才还吵吵闹闹的人立刻停止吵闹,将目光移向我和中队长身上,这时我羞得巴不得找个地洞钻进去。

"对不起,我不是故意的。”我含着眼泪小声地说。

可这时,有同学大声地说道:"中队长,我可不要这份报纸啊。”话音刚落,教室里立刻像炸开了锅一样,你一言我一语地吵了起来:"就是,就是啊,我也不要这张!"

同学们分成了三队,一队是说中队长有错的,应把坏报纸给他;一队是说我有错的,应该发给我;还有的说我们两人都有错的,让我们自已看着办!

突然,中队长眼睛一亮,好像想到了什么似的,"蹬瞪瞪”地拿着报纸跑下楼,五分钟后他拿着两份报纸回来:"喂,给你,下次就没那么好运了。”

我接过报纸,走向座位。这时老师走进了教室,意味深长地冲我和中队长笑了......jishi

小学数学作文 篇2

我的数学老师,个子不高,身体很瘦,像猴子一样,表面一点也不坏,像变色龙一样,打人很厉害,我为什么这么说呢?

有一次,数学老师对我们班同学说:“你们要写的星期天作业非常少。”这时,我非常高兴,因为前几个星期的作业,就像一座山那么高。可是,下午放学的时候,一看数学作业,都有泰山那么高了, 心里想,数学老师真是像我说的变色龙。

星期天过完了,另一个星期又开始了。数学老师来了,面对着同学们说:“今天还有谁没有完成数学作业?”只见一排排的突然站了起来,挡住了我的视线。忽然,我听到了哭声,就在这时,悲惨的事 发生了,我斜了一下身子,看到了老师正在打同学的手掌心。同学哇的一声哭了,老师就把他拉开,再处理另一个同学。终于下课了,老师走了,同学们下楼去玩了。我把那个被数学老师打的同学叫到 了身旁,问老师怎么打他的。他说:“老师先把我拉到数学老师身旁,然后把我可怜的小手拉出来,使劲打了一下,那一下太疼了,简直无法形容。我心里想,老师真是一只变色龙,又是一只母老虎啊 !

小学数学作文 篇3

暑假期间,我和老妈一起去逛超市。

走进超市后,我迅速的跑到冷鲜区,找到了我最喜欢吃的大娘水饺,发现有的袋子大,有的袋子小,妈妈告诉我今天家里人多,叫我拿5袋1斤的,我不经意的瞄了一眼袋子,看到1后,迅速的拿5袋,拎到购物车里了。

当我推到妈妈的面前时,老妈忽然傻眼了,说了一句,你知道克与千克的关系吗?我愣了愣说:知道呀!克可以换算成斤,千克可以换算成公斤,在回答老妈的过程中,我意识到自己拿错了,原来小袋子上的重量标注的500g, 大袋子上标注着1千克。原来在生活当中数字不仅有趣,而且很重要,一不小心就会出现翻倍的失误。

小学数学作文 篇4

上个星期五,我们在手球馆上了一节难忘的数学公开课。

开始进场了。我往台下一看,哇!原先空荡荡的球场摆满了一排排椅子,看上去人头涌涌,座无虚席。前排两侧还有两幅大屏幕,看来我们上课的举动还会传送上去。我突然紧张起来:如果我们班表现不好怎么办?

这是一位来自佛山的老师,他先自我介绍:“我是王老师,大家也可以叫我王同学。”他和蔼亲切的开场白稍稍平复了我紧绷的神经。王老师建议我们用白话或者英语欢迎听课的老师,大家齐声回答好,有讲白话的,有讲英语的,还有普通话翻译的,南腔北调汇集在一起,台下老师给我们鼓掌,大家不觉轻松起来。

接着,王老师进入这节课的主题—分数比大小。一道道比大小的分数题目被展示出来,我凭着对分数的一点了解,很快进入状态,积极举手发言,同学们也都非常踊跃,手举得像丛林似的。王老师又发问了,这次是比较二分之一和四分之一谁大,对这道题我们班分成三派:一派认为二分之一大,一派觉得四分之一大,还有一派是坚持一样大。王老师要求我们用画图的方式表示谁大谁小,我很快画好,第一个举手,王老师就请我上台说明自己的理由。

我干脆地说道:“我画了两条长度相等的线段,上面的线段平均分成两段,下面的线段平均分成四段,上面的一段明显大于下面的一段,所以二分之一大于四分之一。”其他同意二分之一大的同学也纷纷用图示说出自己的理由。另外两派同学哑口无言,慢慢地都加入到我们这一派来了。

王老师宣布这堂课要结束了。真是不知不觉,四十五分钟这么飞快地就溜走了,我解题的兴致还正浓呢。我们一起鞠躬向老师告别,在掌声中退下舞台。

我们的肖老师和梁老师都在场外等着了,肖老师表扬我们表现得很好,每位同学都可获得五个红苹果贴纸,大家一阵欢呼。梁老师也笑眯眯的,也是赞同我们公开课表现不错吧!

小学数学作文 篇5

我们学数学,整天和数与数字打交道,那么数和数字是一回事吗?你注意到它们之间的区别了吗?你知道吗,小兰和小华还为这事吵起来了呢。事情是这样的,数学兴趣小组的张老师,给大家出了一个讨论题:数和数字的含义是不是相同的?小兰不加思索地说:“当然相同。”张老师说:“你能举个例子说明吗?”

小兰很快地说:“1、2、3、……可以说它是数字,也可以说它是数。”

小华不服气地:问:“那么69是一个数,也是一个数字吗?”

小兰说:“ 69是一个数也是一个数字。”

小华说:“你说的不对,69是一个数,是由6和9这两个数字组成的,数和数字的含义是不一样的。”

小兰和小华互不服气。这时有的同学同意小兰的意见,也有的赞成小华的说法。大家展开了热烈的讨论。意见一直统一不起来。

张老师看着大家的认真劲,笑了,她说。

“数可以表示物体的多少或排列顺序;数字是写数用的符号,也叫数码。我们用1、2、3、4、5、6、7、8、9、0这十个数字按一定数位顺序排列来表示数。用它们可以写出任意一个数。”

听了张老师的话,小兰点了点头。

小学数学作文 篇6

接触数学是小学一年级的时候,在三年级之前的我对数学感受的就是:一门好玩的学科,一门徘徊在加、减、乘、除个四个符号之间的学科;那时的我刚刚对数学有了一点兴趣,就想每天一到学校就上数学课。有了兴趣,上课认真,成绩自然就好,成绩好,就在同学之间有地位。

但是在三年级以后,我对数学的感受就大大的改变了,从喜欢数学到“恨”数学了,为什么呢?这还是要让记忆回到小学三年级。

自从三年级的一次数学小测试后,我对数学的爱好马上就灰飞烟灭了,那个时候的我因为对数学还有一点兴趣,因为那时还是刚刚开学没有多久,还没有小测验,但由于每次的作业都还算不错,我对自己也就颇有信心,日子一天天过去了,老师有一天突然宣布:“同学们,我们的数学已经学了一半了,老师想对同学们进行一次抽查 。时间是XX日,请同学们好好复习。”结果,我出于对自己IQ的信任,就没有复习(现在想起来的确很可惜,因为,如果我不是出于对自己的高度信任,也不会笨到考试之前还不好好复习。),到了测试的那一天,我还是没有趁着之前的那点时间看一会书,反而和同学们闹起来了,如果不是这样,怎么会考出这么个成绩?等到了考试的时候,一向“下笔有风”的我这次答题的时候竟然会“对着考卷发蒙”。原来,我本以为这次的题目会很简单,所以,什么也没有看哎,结果拿到考卷后,我才知道我错了,每一道题都不是想象中的那么简单,我开始后悔了,想,老师给我们时间复习,而我却把时间白白的浪费了。这下可好了,等着看好戏吧;时间就这么一分一秒的过去了,我的答题速度远远不足同学,考试时间马上就到了,看着这张还有一大片一大片满是空白的答卷,我忐忑不安的交了上去……

从这件事中,我吸取了,考试之前一定要复习不管怎么样,都不要轻易放弃任何复习的时间,也许就在这短短的几分钟之内决定了你的分数。

小学数学作文 篇7

有一个人,她椭圆的脸上长着一双不大也不小的眼睛;黑黑的头发,不大也不小的嘴巴,正是这张不大也不小的嘴巴,给了我们知识,也给了我们快乐。这就是我的数学老师——肖老师。

在课堂上,肖老师会耐心、细致地讲解课题,让你听得如醉如痴,能够紧跟她的思路,全身心地投入到学习中来。当有些同学在课堂上捣乱时,肖老师总是非常严厉地进行制止:“请同学们注意课堂纪律!不要浪费大家的时间!”这时课堂马上安静下来,仿佛一根针掉在地上都能听得见;遇上难题时,她总会引导我们讨论、研究,绝不自恃有学问而摆出傲慢的态度,这一来使我们在讨论中获益不少。

记得有一次,班里有几个同学考的不是太好,十分不开心。虽然肖老师看见同学考得不好,心里很着急,但是她仍然心平气和地跟那几个同学说:“没事的,失败是成功之母,相信你在下一次次测验中一定能取到优异的成绩,加油。”这几位同学在听了肖老师的话以后,充满了信心。经过认真的学习,果真在下次的单元测验中取到了令人满意的成绩。

肖老师循循教导,有如春风化雨一般,哺育了一颗又一颗稚嫩的幼苗,培养了一批又一批的人才。正是肖老师,为我的数学打下了良好的基础,我将来一定全力以赴,做一个社会有益的人,除了报答父母,还感谢您的悉心栽培。

小学数学作文 篇8

我是在小学二年级时开始接触奥数的,当时我看到许多同学参加奥数班学习,我也非常感兴趣,当然,我从小就热爱数学,喜欢思考。

如果有人要我谈谈奥数学习的经验的话,那么我可以用一句话概括:思考,思考,再思考。奥数的学习方法和乐趣全在于此。奥数的题目,一般都很灵活,没有固定的常规的套路可以遵循。要寻找到解题的路径,就只有不断的尝试。失败了,换个方法再来。记得我曾经为了一个题目尝试了多少种方法,每一种方法总是看起来好像行,可到最后发现又回到了原来的'出发点。最后我虽然没有想出答案,但是,在思考寻找的过程中,其实我已学到了许多东西。当后来看到答案时,我一下就豁然开朗了。

我的启发就是,学习的唯一途径就是不断的思考、不断的尝试。要问我的学习方法,我的回答是:没有方法。学习最重要的是乐趣。有了乐趣就有了动力,而且,你要想真正的走向奥数的殿堂,唯有喜欢她。如果学奥数,就是学一些僵死的知识,学一些固定的套路,那是很枯燥无味的。要真正喜欢上奥数,就必须不断的去思考,因为只有在思考中才能体味到奥数的乐趣。正是思考的快乐使我走上了奥数之路。

学会思考才是奥数的真正目标。

以上就是我学奥数的一些体验,希望能给热爱奥数的朋友带去些启发。

小学数学作文 篇9

那天,我准备好了草稿本和最喜欢的笔,端正地坐在椅子上,参加考试。

试卷发下来了,我大概看了一下,大多是方程一类的题目。我在心里暗暗叫苦:妈呀,我最讨厌方程了!我做方程题目时,顺序老是乱套,曾经有很多题都做错过。不过,我这次得加油了。

想到这儿,我忙提起笔做了起来。不一会儿,我就遇到一个难题,怎么办?我想啊想,一时却想不出来,只好先放过了。

不一会儿,我算是做完了试卷的正面。看了一下反面,真是大事不好,全是我不会做的题目。我只好凑和着硬着头皮做下去,但是很多题目都都拿不准。我一直责怪自己,为什么上课不好好听,老是走神。

后来,我开始做应用题了,大部分是列方程并解答。我没有办法,只好东拼拼西凑凑,总算解出了一道题目来。我又在心里责怪起自己来,都是因为我上课没有听好,才导致现在绞尽脑汁也想不出来。

做好了两道应用题,我手有点酸,准备休息一会儿。我轻轻放下笔,想着刚才那题,看来我是“罪有应得”,早知道,我上课就听牢一点儿了。

终于,我做完了,心中的大石头却悬在半空。下课铃声响了,我忐忑不安地交上了卷子,心想,现在我可怜了,百分之一百是全错了吧。

两天过去了,试卷发下来了——78分!我有点不敢相信,我伤心地哭了起来,我数学从来没有考过这么差。不少同学过来安慰我。我真伤心。

从这次考试中,我得到了一个教训:以后上课千万不能开小差。要知道,“世上无难事,只怕有心人”。其实学习并不难,怕的是你不认真。

小学数学作文 篇10

这个学期,我们班来了一位新数学老师,姓张,他有一张长长的脸,脸上肉嘟嘟的,就像塞了两个小肉球,一笑起来两团肉就都扬上去了,好似弹棉花将棉花弹上去一样,他还有一双和我一样小的眼睛,一眨一眨的,十分有神。

他经常穿T——恤衫和牛仔裤,给人一种朝气蓬勃的感觉;而之前教我们的刘老师则基本上每天穿衬衫,长裤,给人一种正经严肃的感觉。

他上课十分专注,还配备了电子设备同步教学,只见他挺着他的“将军肚”往那一站,就好似得胜的将军一般,手里拿着他的武器——教鞭,紧接着,他先推一下眼睛,然后后退几步才开始讲题。

只见他讲得“水花四溅”,停都停不下来,好如一架失控了的机关枪连续不断地向敌人发起进攻,随之,他的眉毛也开始上下的游动,划出一条条优美的曲线。待我们做题时,他便可以轻舒一口气,只见他两只手拄着教鞭,就好像上了年纪的老爷爷老太太拄着拐杖似的。

他的讲课节奏属于中上,比一般稍微快一点,感觉还不错。

而刘老师的讲课节奏比其再快一点,而且他讲课十分形象,经常还用手做图形给我们看。说话已经不是机关枪的级别了,已经是在下雨的级别了,虽然他现在去了别的学校,但我们还是十分地想念他。

新的张老师,希望我们都共同加油哦!

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